Metode poučavanja psihologije
Interes za psihologiju kao znanost o osobi, njegovuunutarnji svijet, osobine ličnosti i problemi odnosa s vanjskom okruženju dovela uključiti ove discipline u svim obrazovnim programima ne samo visokih učilišta, ali i sekundarno specijalizirani, kao iu školskim prakse, programe obuke, itd Naravno, opseg i sadržaj kolegija „Psihologija” u sveučilišta, tečajeva i škola bitno razlikuju, ali u svakom slučaju, važno je savladati nastavnika didaktičke radionice. Metode poučavanja psihologije - znanost o tome kako je većina sažeto predstaviti psihologiju kao predmet za proučavanje zakona u procesu učenja, metode i sredstva koriste za učinkovitim grupe za učenje se razlikuju po dobi i osnovno obrazovanje.
Što je tema metoda podučavanja kao što jeznanost? Ovo je trening psihološke aktivnosti. Proces učenja se razumijeva drugačije. Smatra se oblikom interakcije između učitelja i učenika, kao procesa svladavanja akcija ili kao oblika kognitivne aktivnosti.
Metodologija nastavne psihologije rješava sljedećezadatak. Prije svega, ona određuje svrhu učenja. Bez jasnog i preciznog cilja, nemoguće je riješiti druge didaktičke zadatke. Ne tako davno je svrha nastave bilo discipline smatralo vladanje učenika potrebne teorijska i praktična znanja i vještine, ali u zadnje vrijeme, s razvojem znanosti i povećati potrebnu količinu znanja sve je važno dati studente u pravom smjeru, teoretsku osnovu za samostalno proučavanje predmeta. I ovdje se postavlja pitanje: koliko je znanje koje je potrebno dati učenika za daljnje samostalno uranjanje u temu psihologije u različitim fazama pripreme?
Metode poučavanja psihologije
U suvremenoj pedagoškoj praksi postoje tri glavne metode poučavanja psihologije: programirano, problematično i interaktivno učenje.
Programski trening je najvišetradicionalni način na kojem se, u skladu s predmetom studije, stvara program, postavljaju se ciljevi, zadaci i didaktički načini podnošenja znanja, kao i oblici njihove kontrole.
Obuka problema uključuje modeliranjeraznih situacija u kojima se osobnost pripravnika može pokazati. Ovdje se razumijevanje znanja pojavljuje kroz krišku tog problema, iznutra, dok traže načine da se riješe.
Poučavanje psihologije uz pomoć interaktivne metode omogućuje vam uranjanje u objekt i izgradnju procesa svladavanja znanja kroz stvaranje međuljudske komunikacije i interakcije u grupi.
Psihologija čovjeka je kompleks ivišeznačan. Mnoge znanstvene teorije i stavovi o brojnim problemima koji su u njemu identificirani vrlo su proturječni interpretirani i objašnjeni različitim znanstvenim školama i pravcima. Osim toga, zanimanje za psihologiju kao znanost prouzročilo je želju učenika da se upoznaju, da bi mogli oblikovati svoje ponašanje, uspješnu interakciju u društvu uz pomoć stečenog znanja. To, naravno, treba uzeti u obzir prilikom podučavanja ove teme. Stoga metodologija psihologije poučavanja, usmjerena na unapređenje stručnog usavršavanja odgojitelja, sukladno zahtjevima vremena, odabire suvremene načine poučavanja. Istodobno, verbalne tehnike (predavanja) kombiniraju se s vizualnim metodama - gledanje video zapisa, korištenjem internetskih resursa. Ali, prije svega, metodologija nastavne psihologije trebala bi se temeljiti na praktičnim inovativnim metodama poučavanja, kada učenici postanu ne samo aktivni sudionici u obrazovnom procesu već formiraju proces u skladu s njihovim interesima.
